Cet hiver, les élèves de la SI arabe (4ème) et de la SI américaine (4ème et 3ème) sont allés visiter l’expo Hip Hip 360 à la Philharmonie de Paris pour mieux comprendre l’histoire de ce genre de musique. La visite faisait partie d’un projet commun sur le rap bilingue en…
The American International Section at Collège Les Renardières will have a stand at the AAWE School Fair this Saturday, March 26th from 3-5:30 pm. We hope to see you there!
This Saturday, the American International Section was buzzing with prospective parents and students during our school’s Open House. American Section parents sold cookies, brownies, and cakes while students helped present their work in our classroom. In case you missed it, here is a PDF of the slides presentation we shared…
This Monday is Valentine’s Day. In France, it’s a day for couples and romance, but in the United States and other English-speaking countries, it’s a holiday for everyone. When students are in elementary school, they give cards or candy to each of their classmates. Instead of only romantic love, all…
This year to celebrate Thanksgiving, the American International Section decided to share the tradition of giving thanks with the whole school. Students prepared a short explanation of the history of the holiday and then explained that many Americans choose to go around the table and share what they are thankful…
Cette galerie contient 3 photos.
Grace au partenariat avec le club d’aviron de la ville de Courbevoie, les professeurs de sport ont permis aux élèves de 5ème de découvrir l’aviron durant deux heures hebdomadaires pendant un cycle de 6 semaines. Une activité qui leur permet de travailler la coordination et l’esprit d’équipe .
Les élèves de 4ème et 3ème de la la classe ont bénéficié des activités proposées par l’association ARPEJEH et sont partis à la découverte des métiers cosmétiques. Ils ont pu découvrir en avant première les coffrets parfum de Noël. Suivez leur parcours en ouvrant le document PDF
The 6ème and 5ème in the American Section are just wrapping up their work on The Tempest. They have not only discovered aspects of Elizabethan England and William Shakespeare but have also learned that Shakespeare’s plays can be accessible at any age. One of our major projects revolved around the character…